Felices fiestas, pero con cabeza.

   Desde Tunasturele quiero desearos unas felices fiestas para aquellos que celebréis la Navidad, y un buen final de 2012 y principio de 2013 a todos.

  Que estos días no olvidemos a tanta gente que está sufriendo en un mundo que han construido y aprovechado unos pocos para succionar el alma de los demás.

   Os dejo un bonito vídeo de un anuncio mexicano que he encontrado en Youtube. Se puede utilizar en clase para múltiples actividad: Trabajar las descripciones, tanto físicas como de carácter; narrar las historia en presente o en pasado; debatir sobre las desigualdades sociales, el llamado "espíritu navideño, etc. 

Las estatuas de Oviedo

   Hoy os dejo una presentación en PowerPoint que he preparado para trabajar elementos de la descripción física, la ropa, las profesiones... Para ello he utilizado fotografías de algunas de las estatuas que pueblan Oviedo, mi ciudad. 

   La ciudad cuenta con unos doscientos mil habitantes, pero también con una enorme cantidad de estatuas de todos los tipos y formas imaginables. No os puedo decir exactamente cuántas hay, pero hace unos años ya se había superado la centena, y no me extrañaría que ya se esté cerca de las doscientas.

   Por ello, he pensado en preparar esta actividad con una muestra de algunas estatuas que están en la zona centro de la ciudad. Para alumnos que estén en Oviedo, podría ser agradable realizar la actividad sobre el terreno, paseando con ellos por la ciudad, o pidiéndoles que busquen y localicen ellos mismos las estatuas. Se puede tomar como guía para el paseo esta presentación o la ruta de esculturas que he encontrado en la red. También puede servir como idea para hacer lo mismo en otras ciudades, aprovechando las estatuas de la zona.

Juego para repasar: "Arriesga y gana"

   Hoy os traigo un juego que puede ser útil para revisar contenidos en clase y distender el ambiente en el aula. Lo he llevado a una clase con alumnos adolescentes de nivel A1 y el resultado ha sido muy bueno. Se trata de un clásico juego de preguntas y respuestas en el que los alumnos, por equipos o de forma individual, deben además hacer uso de la estrategia para seleccionar las respuestas.

   Para explicar las reglas, empezaré mostrando la tabla con la que comienza el juego:

Utilizando archivos de radio para la comprensión oral

   Hoy os proponemos una actividad para trabajar la comprensión oral a partir de un fragmento de un programa radiofónico. Actualmente existen numerosos bancos de audio de cadenas de radio y podcasts en la web, que ofrecen un recurso de fácil acceso que puede ser muy útil para la clase de ELE al tratarse de documentos auténticos. Además, al poder descargarlos directamente a otros reproductores, son más sencillos de llevar a aulas donde los recursos son insuficientes para trabajar con vídeo.

   Para esta actividad hemos tomado un fragmento de una entrevista a Mikel López Iturriaga, autor del blog El comidista realizada en el programa de la Cadena Ser "A vivir que son dos días" el 16 de mayo de 2011. La entrevista completa se puede escuchar en el podcast de la cadena Ser, pero nosotros hemos tomado solamente un fragmento en el que se habla de "comida viejuna". Para trabajar mejor, hemos cortado solamente la parte que nos interesaba utilizando el programa de edición de audio WavePad. Finalmente hemos subido el fragmento a la red alojándolo en el "audiokiosko" Ivoox.

     A continuación podéis escuchar y descargar el fragmento en cuestión:

Películas españolas para ver en clase

    Durante el curso pasado, tuvimos la oportunidad de ofrecer a los alumnos de 3º de la licenciatura de Español del Instituto Superior de Lenguas de Túnez, un curso optativo sobre el cine español. La asignatura era anual y tenía una duración de cuatro horas semanales, concretamente las mañanas de los viernes.

   

   Se trataba de alumnos con un buen nivel de español oral pero en general con poco bagaje en cuanto a cine se refiere. Por ello, optamos por seleccionar películas que permitieran trazar un esbozo del panorama cinematográfico español de las últimas décadas y al mismo tiempo que dieran la oportunidad de suscitar un debate en clase sobre los temas a tratar. Buscamos fundamentalmente películas que pudieran interesar por su temática social, aunque a veces también aprovechamos para mostrar elementos de la Historia o la Literatura española que hicieran referencia a los contenidos de otras asignaturas de la licenciatura.

   A continuación, os dejo una lista de algunas de las películas que vimos y comentamos durante el curso: